10月18日，是山东省实验中学建校75周年。坚守教育初心和使命，学校以教学改革提升育人质量，开展“指向学科核心素养的情境教学”为主题的校庆展示课活动。
校庆周期间，各学科的展示课轮番开讲，掀起了老师们教育科研的热潮。
10月19日下午，山东省实验中学物理组校庆展示课在东校区录播教室举行。本次活动同时是济南市“面对面”培训暨鲁渝、济临东西部协作高中物理联合教研活动。
本次活动由张丹老师和安金典老师带来同课异构《牛顿第一运动定律》展示课。济南市教育教学研究院冯国军老师，历城区教研员刘世国老师，省实验物理组全体教师及山东济南、重庆武隆、甘肃临夏部分兄弟学校物理教师参与了观摩与研讨，活动全程通过济南市教育资源公共服务平台进行网络直播。
张丹老师采用“梨爬筷子”演示和“空间站中的匀速直线运动”视频引入课堂，激发学生学习兴趣。她邀请学生以情景剧表演的方式，呈现出牛顿第一运动定律历经亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿层层递进的发展历程。
为攻克教学重难点，她采取演示实验、学生探究实验相结合的方式，引导学生构建物理情境、展开讨论，分析生活中的惯性现象，渗透惯性的利用和防护。
安金典老师通过构建“河北塞罕坝地区土地退化和治理”的真实情境，将“引导学生探究物理规律、探索土壤沙化成因和治理方法”作为课堂主线贯穿始终。
安老师通过带领学生回顾人类对力与运动关系曲折的认知发展，使学生体会探寻物理现象本质的艰辛，全面理解牛顿第一运动定律，进而运用惯性知识通过实验模拟土壤沙化过程，提出治理方案并实施验证，培养学生基于真实情境解决真实问题的能力。最后安老师展示了塞罕坝艰苦卓绝的治理过程和成果，前后呼应，使学生体会坚持不懈、勇于进取的科学精神和品质。
课后，东校区物理学科主任焦桂春老师主持了教学专题研讨。张丹老师和安金典老师分别介绍了自己的教学设计思路和过程。
中心校区物理学科主任李斌老师从“有意思、有意义、有进阶”三个角度剖析了两位老师的授课，他指出，张丹老师对物理学史、生活情境的生动呈现，和安金典老师以“塞罕坝研究”为教学主线的设计，充分遵循了“学生主体、教师主导”和“任务统领、情境教学”的教学理念，体现了“从生活走向物理、从物理走向生活”的学科育人特色，实现了准确把握学情、有效破除迷思概念、助力学生素养提升的教学目的。
济南市历城区教研中心刘世国老师充分肯定了两位老师的展示和设计，并提出了“如何理解教材、如何看待教学”两个深刻问题。他鼓励老师们加强对物理观念和思维的剖析，从“他的教材”转变为“我的教材”；立足学情充分贯彻教学理念，从“我的教材”升华为“你的教材”；超越知识、优化细节，在锻炼能力、联系实际、体验感悟中培养学生的创新意识和创新能力。
来源
山东省实验中学