凡是儿童自己能做的
应该让他们自己去做
习惯养得好终身受其福
习惯养得不好终身受其罪
--------陈鹤琴
在生活中引导
在实践中鼓励
孩子也能成为
独当一面的“小大人”
一场双向奔赴的美好如期而至
一次衔接的旅程
就此开启
幼小衔接——生活篇
3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，在幼小衔接过程中，以自理能力衔接为重点，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。鼓励幼儿做能力所及的事情，从生活中的每一件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强幼儿自我服务意识，从而提高幼儿的生活自理能力，为幼儿适应小学生活树立自信心。
小朋友是如何提高自理能力的呢？
让我们一起来看看吧！
我会擦桌子
擦桌子不仅能提高幼儿的自理能力，还能促进小肌肉动作发展！一件小事让幼儿由自我服务发展到集体服务是帮助孩子成长的最好机会，更可培养他的责任感。
我能扫地、拖地
在扫地和拖地的过程中，能很好地促进孩子动作协调性的发展，有助于培养孩子劳动意识，从中收获得劳动成就感和满足感，同时让孩子懂得自己的事情自己做。
我会叠衣服
叠衣服可以发展幼儿上肢动作的协调性和灵活性哟！叠衣服是一个人应该具备的最基本的生活技能，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力。
我爱洗碗
培养幼儿的自理能力从生活中的点滴做起，通过自我服务、劳动锻炼，增强了幼儿自信心及自我服务意识。
自己洗毛巾
自己的事情自己做，提高了幼儿的自理能力，为适应小学生活树立了信心。
我能坚持早晚刷牙
牙齿的健康是不可忽视的，大班的孩子处于换牙期，为培养幼儿主动刷牙的好习惯，有效预防和控制龋齿的发生，促进口腔健康，大班的小朋友们坚持每天早晚刷牙的好习惯。
我能自己削铅笔
我终于掌握了削铅笔的诀窍，学会了正确削铅笔的方法，上小学后，就不用爸爸妈妈帮忙削铅笔啦，我自己能行！
幼儿期是培养生活自理能力形成的关键期。培养幼儿的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，通过自我服务、劳动锻炼，增强了幼儿自信心及自我服务意识。总之，对幼儿进行自理能力的培养有利于幼小衔接，为幼儿顺利过度进入小学阶段打下了良好的基础。
幼小衔接
是孩子们童年生活的
自然顺延和过渡我们要以
发展的眼光、平和的心态
慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”
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